师生不掉队一起向前进【消息】

太原市53中中考录取线400分刚过，却出现了超过一本线60多分的高考生，培养出名师工作室主持人，教师团队在“成长杯”竞赛中勇夺团体第一名

张校长每天去听课

知道太原53中，是因为听说校长张卫民每天拎着凳子，随机推开教室门去听课。“这是我校开展的校长每日点课活动。”10月初采访张卫民时，他告诉记者，2009年到太原53中任校长后不久，他就开始听课，有时间的话一天会听两节课。校长点课经常是临时性的，老师一般会在早上上班时接到通知：“今日校长点课：某某老师上午某某班第几节课，欢迎其他老师观摩。”“有时张校长自己一个人去，有时带着老师去，听完课后大家坐在一起评课、研究。听课不只是出于监督的目的，更是为了帮助老师提高教学能力。”林雪梅老师说。这种近乎常态的“公开课”，使老师们的授课水平有了普遍提高。刚开始，张卫民一拿着凳子出现在楼道，老师们就都很紧张，忐忑不安，甚至祈祷“千万不要进我的班”。但这一活动一坚持就是8年，如今大家已经习惯校长的突击听课。“我现在去老师办公室，大家都很随意自然，该忙啥忙啥，我去听课时也一样，老师们会像平时一样讲课。我喜欢这样的状态。”张卫民说。

不让一名老师掉队

为什么去听课？“近年来，学校坚持‘开启智慧，润泽生命，不让一名学生掉队’的办学思想。怎么才能不让学生掉队呢？首先是不让一名老师掉队。”张卫民说。张卫民2009年5月底就任53中校长。“当时离期末考试只剩一个月时间。到了学校，发现许多办公室门都锁着，没课的老师都不在，而且课堂上很乱，考试时考场秩序也很乱。”他决心改变这种状况。当年暑假，便组织全校开展了一次教育教学研讨活动，大家一致认为，“改变学生面貌先从改变教师面貌开始”。从此老师开始被要求坐班。刚开始考勤纪律时，有的老师很抵触，打心里不理解，甚至有的老师说：“张校长就是张老师，他是班主任，把我们当学生一样管理。”但不久之后，大家就看到了严格管理带来的变化。张校长带头签到，老师们上班时一起备课、研讨，其乐融融的氛围和学生们的变化让大家对学校的未来充满信心。重视管理的同时，学校还为老师们提供了很多学习交流的机会。比如：开展读书活动。学校每年给每位教师购买一些必读书籍，并根据老师的要求购置图书、报刊、杂志，通过教师读书影响学生。2010年起，以“教得有效、学得愉快、考得满意”为目标，开展了“学讲练1：1：1”课堂教学策略探究和实践，每年组织一系列课堂教学竞赛活动，并组织教研团队参与国家、省、市级课题研究；组织骨干教师赴高校学习、到名校观摩，北京、上海、江苏、山东等地都留下了老师们求学探索的足迹等。如今，53中已成为国家、省、市的各类学科基地。

优秀教师脱颖而出

“我觉得我们的老师一点都不比重点学校的差。学校条件不如有些名校，但每一堂课老师都讲得认认真真。”李子卉说。她今年高考成绩513分，超出二本线60多分，而当年她的中考成绩只有498分。“老师不掉队，学生才能不掉队。学校坚持‘请进来、走出去’，全力支持老师专业成长。”魏晓山老师说，“老师每天要坐班，但只要是在外面参加业务学习、培训等，都会记入考勤，而且食、宿、路费全部报销，在竞赛中获了奖，还会加分奖励。”这些年老师们的专业水平迅速提高。张卫民高兴地告诉记者：“在每年国家以及省、市举办的各类教学能手赛、标兵赛、学科竞赛中，老师们都能拿回奖；有一多半老师参加过太原市教师‘成长杯’‘敬业杯’‘升华杯’团体赛，并取得优异成绩。现在经常有老师走出校门为同行讲公开课，其中包括一些30多岁的年轻老师。”“从听别人的课到给别人讲课，张校长都非常支持，有他才有我今天的成绩。”初中部正高级教师韩建立说。2014年底，太原市设立首批12个名师工作站，12位教授级教师或特级教师带领团队进驻薄弱学校开展帮扶。“韩建立在45中建立了初中数学工作站，太原市教科研中心李翻琴老师在我校设立了高中英语工作站，这在全市普通中学中是惟一的。”张卫民说。学校在抓专业成长的同时也很重视师德建设，涌现出刘红霞、郭建梅、赵霞、陈丽娜等一大批师德高尚、业务精湛的优秀老师。

培养社会有用的人

“‘不让一名学生掉队’，不只是学习不能掉队，方方面面都不能掉队。要将学生培养成正直善良、上进有为、自信担当，对社会有用的人。”张卫民说。学校每年录取线刚过普通高中录取分数线，这些学生普遍存在两方面问题：一是学习、行为习惯不好，二是不自信。为此，学校坚持“一手抓教师专业成长，一手抓学生养成教育”。“比如：在太原市率先开展‘学生行为规范养成记录冠军赛’活动，学生可以争做周冠军、月冠军或者各个方面的单项冠军；鼓励学生、老师做好人好事，每年进行‘善行义举’榜的评选活动等。”张卫民介绍说。养成教育带来的变化令家长、老师、社会赞叹不已。2011年，该校在全国培养学生良好行为习惯现场会上作经验介绍，养成教育工作经验在全市中小学推广；2014年，在全省“善行义举”现场会上，张卫民代表全省教育系统作经验交流；2015年举办了团中央全国第四场、山西省首场“16岁大德兴邦主题教育活动”；2016年—2017年，两个班级分获市级“十佳班级”“百优班级”称号；共有37名学生获太原市养成记录冠军赛总冠军，在全市高中中以10%的入选率走在前列。“原来学生在课堂上经常和老师发生冲突，现在非常礼貌，见了老师、校长会积极主动打招呼，上学几乎没有迟到早退的；从高一开始，我们要求入室即静、入座即学，孩子们知道什么时间、什么地点该做什么事，晚自习没有老师，教室里也静悄悄的。”张卫民欣慰地说。该校体育也非常有特色，因跳绳、踢毽子被列入“太原市传统体育项目校”，2015年成为首批“全国青少年校园足球特色学校”。尤其值得一提的是，该校地掷球队有5人入选国家队，在国际、国内大赛中摘金夺银，受到国家体育总局多次表扬，被授予首批“全国青少年掷球培训基地”。“2009年高考时学校没有一个学生通过文化课考上大学，今年高考有十几个学生文化课成绩达二本线以上，还有很多通过艺术、体育类成绩走进高校。成绩不算突出，但很不容易。”多位老师表示。目前，53中因为改扩建，初高中分别暂住在两个不同学校，办学条件异常艰苦。“新校区规划面积80多亩、投资1.7亿元、初高中各十轨，在张校长的带领下，我们有信心建成一所省城东部有特色、有影响的优质高中。”老师们说。

本报记者 李林霞

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